如今以“后信息技术”为核心的知识经济正逐渐改变现有教育模式：教师讲台讲、学生课堂听的传统授课方式大有衰退之势。在线教育行业的蓬勃发展，既是科技进步的体现，也是人才科技化，教育先进化的必然要求。然而，纵观在线教育行业，仍然存在不少尴尬局面。从最早的四中网校到后来的梯子网，他们看中的都是同一块市场，但是结局都一样，那便是没有形成自己的核心价值致使自己早早的推出行业竞争。在线教育是一块肥肉这事不假，但是运营者想要真正把握住这个机遇，我想认识到现状和发展基点是一个必须要搞明白的问题。那么对于在线教育市场来说，目前在发展过程中存在哪些问题呢?
其一，思想陈旧，受传统教育观念束缚。经过多年发展，对大部分人而言，在线教育已经不是个新鲜事物了，但在线教育的现状、授课方式，仍和人们对现代授课方式的要求有很大差距。目前，在线教育行业的教学观念，思想方法，管理手段还都比较单一，不敢进行探索创新，或者说没有形成规范规范的教学模式及体系，这是从业人员需要考虑的主要问题。
其二，换汤不换药，“讲师授课”本质未变。在线教育是互联网教育的新兴技术和模式，在线教育的授课方式中，有视频点播模式，在线直播模式，免费公开课模式，以及围绕课程展开的社交化模式等。然而，如果大家仔细观察，不难发现，这些花样繁多的在线教育授课模式，都基于一种基本模式：讲师授课。也就是说，老师在课堂授课，学生听讲的模式并没有发生变化，在线教育改变的，只是学生接受知识的方式，通过电子化、信息化手段，创新了接受知识的方式。从本质上讲，在线教育行业带来的，只是“换汤不换药”。
其三，基础设施良莠不齐，覆盖面积有待拓展。这个问题，集中体现在广大农村地区，严重制约了农村中小学的在线教育行业发展。农村中小学计算机普及率不高，网络宽带差，多媒体信息无法快速下载，数据传输不稳定，上网费过高，促使农村学生对多媒体、在线教育行业产生疏远心理，加上在线教育未形成一种产业，普及率较低，城乡教育资源及教育资金投入的严重失衡，都成为了在线教育行业发展的桎梏和瓶颈。
在线教育行业的短板，严重阻碍了教育信息化进程，那么，我们应该把握哪些机遇呢?或者说如何去做才能将以上问题一一解决?
第一点，利用数据变革授课方式，强化在线教育优势。要使在线教育取得发展，就必须有所突破，“老师讲课，学生听讲”的传统授课方式，必须发生变化。在这一点上，我们可以尝试基于标准算法，系统模型，知识库，数据挖掘上下手，着力于为学生提供定制化，个性化的学习服务，真正体现在线教育的便捷性与交互性。另外，学生购买的在线教育服务，不应局限于老师的讲授，还应该包括课前预热，回顾，以及讲课结束后的复习，学习评估及检测等，这也是非常重要的。此外，现在大多数在线教育教材仍然取决于传统模式，那么这个时候问题就来了，既然网上和线下学的东西都一样，那么谁还去网上学习呢?在线教育如果想要抓住用户，除了时间上的优势，更要从硬件资源上着手，虽然梯子网失败了但是其过万套原创试卷的优势仍然不能小视，这对于后期91无线的帮助也将会是巨大的。现在做任何产品都要找到自己的独特价值，在线教育也不例外，一味的采用线下资源，充当搬运工，一切都只会是徒劳而已。
第二点，建设专业化的在线教育师资队伍。目前，绝大部分的在线教育从业老师，都是传统课堂的代课老师，他们缺乏专业的多媒体授课经验，在线教育经验不足，远程教学技术欠缺都是主要问题。那么，我们可以从这些方面入手，学校不仅要为在线教育教师制定培训计划，还要让老师学习网络技术，计算机技术等知识，把信息技术作为教师必须掌握的一门专业技能，这样才能为在线教育行业的发展奠定良好的基础。毕竟纵观现阶段大多数在线教育产品，多半还是从线下找老师然后在线上录制视频然后推送给学生会员，这种单纯的将资源从线下搬到线上的做法并不可取。毕竟学生已经厌倦了三尺讲台的学习模式，既然我们追求在线教育模式，那么就要更多地迎合现代学生的上课需求，利用网络结合的特点，将一些知识以更加幽默的方式呈现出来。比如网络上流行的张老师讲政治，老刘说英语等等，这些都已经形成了品牌，对于在线教育品牌的塑造有很大的帮助。而这就是给与在线教育模式的一种思考，在线教育要想真正实现长远发展，除了模式要有创新以外，教师资源的沉淀也是一个重要条件。
第三点，垂直化未必不是一个良好的发展方向。现在是大数据时代，资源的共享性达到了前所未有的高度，一份试卷资源你能拥有别人也能搞到，这就造成一个在线教育市场雷同性太高的问题。之所以号称试卷资源达到上万的梯子网败走麦城，除了运营上的失策更多的是梯子网的资源库并不是唯一的，这种以大求全的做法其实会增加自己的营销成本，在未来资源拼杀更加严重的时代，在线教育市场或许应该从垂直化考虑问题，即便是大公司也应该好好掂量下发展的要点和热点，以点带面未必不是发展的良法。千万不要以为小领域不赚钱，秋叶PPT，一个借助网易的公开课等资源专注PPT领域的产品。虽然不是什么大神级别的产品，但一个月五十万到100万的业绩还是稳稳地，这种低调的在线教育赚钱者比比皆是，因此若想在在线教育混出名堂，垂直化值得考虑。
在线教育行业不是个新生事物，但他发展的现状却不尽理想，其中的原因令人深思。只有真正找到了制约在线教育行业发展的瓶颈因素，才能对症下药，有的放矢，最终破解在线教育行业难题，保障在线教育的质量及健康发展。(文章出处：英国大学排名，转载请注明，谢谢。)
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